第(2/3)页

    宋濂长叹道：“未来怕是连教书育人也很难了，只希望不要从此断了儒家的传承。”

    ——

    宋朝。

    赵匡胤陷入了沉思。他杯酒释兵权。将兵权重新拿回自己的手里。

    避免了唐朝惨剧的发生，可如今看来，武将是现在，文人则是未来。

    只是他本身是一个武将出身，去合理安排文人，他却摸不着头脑。

    ——

    秦朝。

    神迹中的儒家文人不由得让始皇帝想到了现在的诸子百家。

    如今可不是罢黜百家，独尊儒术的时代。

    他放任诸子百家任意发展。不就是想要选择出一个条最合适的道路。

    他已经开始构思了起来，罢黜百家还是要的，独尊儒术就不一定了。

    毕竟他的国家只需要一个思想，只需要一种学说。

    其他不能为他所用的，是没有意义的，自然也就不需要存在了。

    【那么方孝孺究竟该作何评价？方孝孺的身后名又是怎样的呢？】

    【显然，无论生前还是身后，无论是喜欢他的人还是不喜欢他的人。都一致认为他是一个忠臣。】

    【他忠于皇帝。忠于皇室。可他是个能臣吗？这一点未必。】

    【最初，朱元璋欣赏他的学识，授予汉中教授的职位。可最后他广博的学识并不能让他帮助建文帝稳固皇权。】

    ——

    明朝，洪武十三年。

    朱元璋此时还没有见过方孝孺。但他已经大致了解了此人，学识渊博，适合当一位大家。却并不适合辅佐皇帝。

    ——

    浙江浦江县。
    第(2/3)页